8.2 国家主席的职权 教案-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册.docxVIP

统编版八年级下册8.2《中华人民共和国主席——国家主席的职权》教案设计

项目

具体内容

课题名

国8.2《中华人民共和国主席——国家主席的职权》

（统编版《道德与法治》八年级下册第四单元教材P75-76）

教材分析

本框是八年级下册第四单元“走近国家机构”的重要组成部分，承接“中华人民共和国主席”的国家性质、产生等内容，聚焦国家主席的具体职权，是学生理解我国国家机构运行逻辑的关键环节。

教材以“生活观察—探究与分享—启思导行”的结构呈现，通过真实案例（主席令、接受国书、颁授勋章）具象化抽象职权，既符合八年级学生的认知规律，也为后续学习国家机构间的监督与制约奠定基础。本框内容是落实宪法教育、培养学生国家认同的核心载体，具有极强的政治性与实践性。

核心素养目标

1.政治认同：通过学习国家主席的职权，认同我国的国家机构设置，理解国家主席是代表中华人民共和国的国家机关，增强对中国特色社会主义制度的自信。

2.法治观念：掌握国家主席各项职权的法律依据与行使要求，明确国家主席职权的行使必须依据全国人大及其常委会的决定，树立宪法至上、依法行权的法治意识。

3.公共参与：通过案例分析、小组讨论，提升运用宪法知识分析国家政治生活的能力，主动关注国家大事，增强公民责任感。

教学重点

国家主席的四项核心职权：公布法律、发布命令权；任免权；外事权；授予荣誉权。

教学难点

理解国家主席职权的行使具有