第二单元除数是一位数的除法教案人教版数学三年级下册.docxVIP

第二单元除数是一位数的除法教案人教版数学三年级下册.docx

第二单元除数是一位数的除法

1.口算除法

第1课时口算除法（1）

【教学内容】

教材第10页例1及“做一做”。

【教学目标】

1.会口算整十?整百?整千数除以一位数的除法。

2.利用已有的经验想出多种计算方法，并能熟练地进行计算。

【教学重点】

探究并掌握用整十?整百?整千数除以一位数的口算方法。

【教学难点】

弄清用整十?整百?整千数除以一位数的算理。

【教学过程】

一?复习铺垫

1.出示。

6÷3 12÷6 16÷4 24÷3 36÷9

32÷8 72÷9 64÷8 49÷7 80÷4

2.组织学生两人一个小组，互相算一算，然后指名口算，出示结果，使学生重温表内除法的计算过程。

3.当学生口算80÷4时，教师适时引出：这道算式和前面的算式有什么区别？

（被除数是80，这样的除法算式以前没有学过）

二?探究新知

教学例1。

1.课件出示教材第10页例1的情境图。教师：从这幅图中，你获得了哪些信息？

2.出示例1问题。

3.学生自己列出算式后，教师揭示课题：二年级时我们已经学过了简单的口算除法，今天我们继续学习口算除法。[板书课题：口算除法（1）]

4.提问：60÷3等于多少呢？

学生独立思考，再小组进行交流，教师巡视指导，对于个别学习存在困难的学生可以提示用小棒摆一摆。

5.各小组派代表在班级中反馈本小组想到的计算方法。预设学生出现以下三种算法。