第一单元 整数乘法（一）教案 北师大版数学三年级下册.docxVIP

第一单元 整数乘法（一）

第1课时 武术表演

【教学内容】

教科书第2～3页内容。

【教学目标】

1.探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

2.在具体的情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

【教学重点】

掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，并能正确地进行计算。

【教学难点】

理解乘法竖式的算理。

【教学过程】

一、圈一圈，算一算——?结合点子图回顾两位数乘一位数的口算方法

1.出示教科书第2页“武术表演”的情境图。

学生先独立观察，再说一说情境图中有哪些数学信息。

2.结合数学信息尝试提出乘法问题：每行有12人，有4行，一共有多少人？

3.在点子图上圈一圈，算一算，并与同伴说一说你的计算过程：你是怎么圈的？你先算什么？再算什么？

【学习成果预设：（出示教科书第2页中间的点子图）方法一：从中间平均分成两份，先算6×4=24，再算24×2=48；方法二：分成两部分，先算10×4=40，再算2×4=8，最后算40+8=48。】

二、试一试，说一说——??探索竖式计算的方法，理解竖式每一步的算理

1.你能试着用竖式算一算12×4吗？鼓励学生尝试用竖式计算。

2.交流各自的算法，理解竖式每一步的意思及书写格式。

学生可能会出现三种计算方法：

（1）交流方法①，对用加法竖式计算的，要引导学生说一说是几个几相加，鼓励学生尝试写出乘法竖式。

（2