第3单元第3课《模拟声光控灯》教案桂科版信息科技六年级上册.docVIP

第3.3课《模拟声光控灯》教学设计

课题

模拟声光控灯

单元

第三单元

学科

信息科技

年级

六年级

核心素

养目标

信息意识：学生能识别声光控灯在生活场景中的应用，感知传感器技术在智能设备中的信息采集作用，增强对信息技术与生活联系的敏感度。

计算思维：学会掌握声光控灯的工作流程和算法逻辑，掌握使用逻辑判断语句描述控制规则。?

数字化学习与创新：研究声光控灯电路系统时，借助Micro:bit编程平台和图形化编程工具，自主完成声光控灯模拟程序的编写、调试与运行。?

信息社会责任：认识到声光控灯在节能环保、提升生活便利性等方面的社会价值，理解信息技术对改善生活的意义，增强对信息技术应用的认同感。?

教学重点

认识声光控灯的声感和光感的测试程序

教学难点

理解并运用修改声光控灯算法的过程。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

第3.3课模拟声光控灯

观看视频。

课程新知导入。

帮助学生初步理解本课研究内容。

讲授新课

新知讲解：

在尝试制作声光控灯时，壮壮选择的是第二种算法：直接修改开灯的条件，如果光线较暗且声音响度较大则开灯，否则关灯。让我们和壮壮一起，通过编程实现设计的算法。

（一）试一试

1.下载测量程序。

将测量程序提前下载到Micro:bit上，具体如下。

2．记录数据。

利用Micro:bit中内置的声音传感器采集声音响度数据，要求采集环境较