《温暖的家》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学美术二年级下册.docxVIP

《温暖的家》教案-2025-2026学年沪教版(新教材)小学美术二年级下册

一、学情分析

小学二年级学生已经有了明确的“家”的概念，能够清晰说出家庭成员(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等),对家庭生活有丰富的生活体验，熟悉家人相处的日常场景(一起吃饭、玩耍、休息等),这是开展本课教学的基础。在美术方面，

学生已熟练掌握直线、曲线、圆形、方形等基础线条和几何图形，能运用简单的色彩搭配表现具象事物，具备初步的造型和构图能力，但对“场景还原”“情感表达”和“细节刻画”的结合掌握不足。学生性格活泼，乐于分享自己的家庭故事，适合通过情境创设、生活分享、师问生答、动手实践的方式开展教学，引导其将家庭情感融入美术创作，感受家的温暖，提升美术表现能力。

二、核心素养教学目标

1.图像识读：能识别教材中家庭场景插图、家人肖像插图，准确说出插图中家人的外形特征、动作姿态和家庭场景的构成元素，初步感知家庭场景的温馨美感，提升图像观察和识读能力。

2.美术表现：能运用基础线条、几何图形和色彩，勾勒出家人的基本外形和家庭日常场景，尝试用线条刻画家人的表情、动作细节，用色彩搭配体现家庭的温暖氛围，提升造型、构图和色彩运用能力。

3.审美判断：能初步判断家庭场景作品的美感，区分不同家庭场景的情感表达差异，感受“温暖”在美术作品中的表现方式(色彩、构图、细节),培养简单的审美感知和判