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在自主合作学习背景下学习小组建设与管理

杨丽英西安滨河学校

【内容摘要】基础教育课程改革要求学生的学习方式从他主学习方式转向自主合作学习。合作学习是基于小组学习的一种崭新学习方式，因而学习小组建设和学习小组管理就是本课题的重点和核心内容。本课题是在新课改所所倡导的自主合作学习下，结合本校的学情实际情况，进行学习小组的划分组建，确立学习小组的文化，目标及评价。通过实践形成一套具有可操作性的策略与方法来指导教学实践，以促进学生有效地进行合作学习，打造高效课堂。?????

【关键词】自主学习合作学习小组建设小组管理评价

当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济初见端倪，这对培养和造就具有创新精神和实践能力的一代新人提出了更加迫切的要求。近年来，在“以学生发展为本”的素质教育理念指导下，我省启动了课程教材改革，并提出了“自主学习”的学习方式，自主学习是指在教学的过程中创设一种类似于科学研究的情景和途径，让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对信息的收集、分析和判断，从中培养学生发现问题、提出问题、解决问题能力的一种学习方式。这种学习方式更强调引导学生关注自然、关注社会、关注生活;强调联系实际、解决实际问题的能力。改变传统的、脱离现实生活实际和偏重于知识传授的倾向，构建有助于学生投入社会生活、亲历实践过程的教学体系。使学生形成对知识主动探究，并重视解决实际问题的