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运用现代教育技术提高初中历史教学效率

广东省清远市连山县小三江初级中学黄健辉

摘要：在现代教育技术不断发展的背景下，现代教育技术已成为初中历史教学重要的辅助手段。针对初中生年龄特点，本文以现代教育技术为依据，对现代教育技术在初中历史教学中的应用优势进行了简单的分析。并依据初中历史教学效率提升目标，对现代教育技术在初中历史课程教学中的应用措施进行了进一步探究。

关键词：现代教育技术；初中；历史教学?

前言：在当今历史教学改革过程中，教学手段现代化是非常重要的课题之一。特别是随着现代教育技术水平的不断提升，越来越多的现代化教育方式融入了中学课堂。其不仅可以通过现代教育情景创设，激发初中生对历史知识的学习兴趣，而且可以在虚拟环境中再现已经过去的历史信息，提高初中历史教学效果。基于此，探究初中历史教学中现代教育技术应用方式具有非常重要的意义。

初中历史教学中现代教育技术应用优势

在我国中等基础教学中，班级授课制是主要教学模式。在这一模式运行过程中，现代教育技术不仅可以在集体学习及个别化知识传输中发挥良好的作用，而且可以同步开展智能发展、情感培育工作。即通过教学条件创造，可以督促初中生主动参与历史知识教育、学习过程，促使其自觉发言、提问及与他人合作探究[1]。同时初中生可根据自身知识基础，自行调节历史知识学习进度，选择不同的现代化教育课件。在充分满足不同层次学生学习需求的同时，