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在历史课堂上如何激发学生爱国主义情怀

摘要：在初中历史教学中，许多历史教师更多时候侧重于应试教育，而忽视了对学生的爱国主义教育，爱国主义教育是培养学生人文素质的重要内容，也是培养学生历史学科核心素养与家国情怀的必然选择。教师作为学生人生路上的引路人，尤其是历史老师更需要学会激起学生的爱国主义情怀。为更好地让大家在历史教学中爱国主义教育，本文依据初中阶段历史教育的基本功能，重点针对如何利用历史课堂进行爱国主义教育作较为详细研究。

关键词：历史课堂；爱国主义；教学

从“修身齐家治国平天下”到岳母刺字“精忠报国”，从“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”到“天下兴亡、匹夫有责”，从“为中华之崛起而读书”再到“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗终生”，爱国主义情怀内涵从古至今一直不断地丰富和完善着。然而现代社会充斥着多样化价值观和思想观念，这对于初中学生爱国主义情怀的传承具有一定的挑战，所以初中历史教师要有针对地结合学科特点，让学生通过短短四十分钟的课堂呈现，激发学生强烈的爱国情怀。下面就几点总结以下培养情怀的策略：

提升教师魅力，言传身教，熏陶学生爱国主义情怀

教师人格魅力是教育功能隐含的功能，在平时教学中爱国主义情怀可以通过人格魅力悄然无声地传达给学生。一方面，教师必须通过平时历史课堂加深学生对从历史每个阶段爱国情怀的认识。“师者传道授业解惑”，但绝不是一味地根据考试范围讲解知识，更应该