2.《孔雀东南飞》课件 统编版高二语文选择性必修下册.pptxVIP

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学习目标

语言建构与运用：梳理诗歌情节结构，掌握“相”“见”“适”等文言实词及偏义复词(如“公姥”“作息”)的用法；熟读成诵，感受汉乐府的语言风格。

思维发展与提升：通过分析刘兰芝、焦仲卿、焦母等人物形象，学习通过个性化的语言、动作描写刻画人物的手法；探究悲剧根源，培养逻辑思辨能力。

审美鉴赏与创造：鉴赏诗中“比兴”手法(起兴)和“浪漫主义”结尾(化鸟)的艺术效果，体会悲剧中的诗意美感。

文化传承与理解：理解封建家长制对爱情的戕害，辩证看待传统“孝道”与现代价值观的冲突，珍视生命与真情。;;

经典化的轨迹。《孔雀东南飞》原题《古诗为焦仲卿妻作》,后世弃

原题而取首句五字，并非偶然，而是多重因素共同作用的结果。

一、原题的特点：平实如史笔

《古诗为焦仲卿妻作》这个题目，完全是史家笔法：

·“古诗”——标明体裁，说明这是一首汉乐府风格的五言诗

·“为……作”——交代创作动机，表明是“为焦仲卿妻这个人而作”·“焦仲卿妻”——点明主角，但连名字都没有，只有“妻”的身份

这个题目质朴、严谨、信息完整，像一篇作品说明或档案标签。它告诉读者：这是一首关于焦仲卿妻子的叙事诗。

但这种平实也带来了问题——过于理性，缺乏诗意；指向单一，焦点完全落在“妻”