统编版（新教材）小学三年级语文下册第六单元《习作：身边那些有特点的人》素养教案（第二课时）.docxVIP

习作：身边那些有特点的人

第二课时

活动四：模仿范例，紧扣特点拟题

1.出示范例，发现拟题特点。

（1）出示“我们班的昆虫迷”“家有智多星”“飞毛腿小阳”题目，学生读一读。

（2）发现拟题特点：一是题目中要体现出是谁；二是题目中用上了表示人物特点的词语；三是题目要简洁得当。

2.学生尝试拟题。

（1）学生给自己习作拟题。

（2）指名分享，紧扣拟题的三个特点进行评议。

活动五：评议修改，提升习作

1.出示评价标准

评价指标

星级

自评

互评

我介绍的人物有特点。

?

我通过一件具体事例写清楚了人物特点。

?

在写人物特点时加入了人物的描写。

?

我的习作题目也体现了人物特点。

?

我的习作语言流畅，生动有趣。

?

2.学生自评自改

3.生生相互评改。

4.佳作展示，确定六一活动拟邀嘉宾。

5.课堂总结。

师：同学们，这一次我们学习了通过事例加上人物描写来体现人物特点的方法。课后，你还可以把习作给你写的那个人看看，听听他的评价。

【板书设计】

习作：身边那些有特点的人

具体事例

人物描写（语言、神态、动作……）

写出人物特点

根据人物特点拟题