班主任德育工作案例-高一-教育管理.docxVIP

班主任德育工作案例

畅昌西咸新区铁一中金湾中学

摘要：中学生处于人生发展的特殊时期，由于个性心理不健全和外部环境的影响，往往容易出现令家长和教师深感头痛和棘手的问题行为，深入研究中学生的问题行为是培养新型人才、提高民族素质的需要。而作为班主任学习分析中学生常见的问题行为及成因，并采取一些有效措施是班主任的一个重要职责。

问题的引出。

随着社会的进步和教育水平的日益提高，中学生的行为问题也浮上了教育的前线。例如：中学生不遵守校规校纪，学习压力大而导致的焦虑、失眠，无担当，以及铺展浪费等。中学生的行为问题有其深刻的背景，各个学生又有着不同的生活经历，问题的本身有着很强的个体差异性。因此，对于个案的研究就有着很强的针对性。

简要陈述案例。

案例学生基本情况：自负与自卑，易怒型，具有一定的冲动性，导致和同学间的人际关系紧张。大道理都懂，回应问题时应对老师头头是道。但是，无自制力，对自己和他人完全是双标准。

三、案例分析。

该生具有很强的自我中心的主观意识。例如，他想做什么就做什么，早早读时问与早读全然无关的问题、自习课离座问无关问题等，完全不考虑行为是否合适或是否影响到了其他学生，总是把自己的感受放在他人之前，认为所有人都应该为他服务。在了解该生的过程中发现，他之所以有类似的表现，是因为他认为自己一直成长在一群优秀初中同学的阴影下（很多关系好的初中同学进入了本部学习）。当