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把运算当成推理来教——一道解析几何的多种解法

尤咏无锡市第三高级中学

摘要：数学运算是数学学科重要的核心素养之一，本文通过对一个典型的解析几何题的多种解法分析求解，让学生领会数学运算的实质是演绎推理，深度理解算理，适时做好运算思路、方法的合理选择与调控；体悟运算过程，积累思维经验；培养运算自信，感悟运算之美.

关键词：数学运算；演绎推理；解析几何；教学案例；思路分析；素养培养

一、引言

我们知道，学习数学离不开运算.事实也表明，数学运算与数学学业成绩具有极度的正相关性.如圆锥曲线与方程是平面解析几何中的主体内容，而成功解决问题的关键取决于“算”的功力，而且这里的计算在难度和强度上都更大.

二、数学运算培养案例

已知点为椭圆上一点，上、下顶点分别为，右顶点为，且.（1）求椭圆方程.()

（2）若点上异于顶点的一个动点，直线，直线，求证：直线.

解法一、点参法

设点，满足.

由（1）知，

直线交直线于点，

直线，

从而直线，

令，所以直线RQ恒过定点（2，-1）得证.

解法二、线参法

由（1）知，

直线交直线于点，

直线，其中.

又直线交椭圆于点，

因为点P也在直线CR上，所以将点P坐标代入直线CR，

，化简得（*）

，

直线，令，所以直线RQ恒过定点（2，-1）.

解法三、仿射变换法

解法四、二次曲线法

直线交直线于点