第20课《一滴水经过丽江》教学设计-2025-2026学年统编版语文八年级下册.docxVIP

八年级下册语文20《一滴水经过丽江》教案（第1课时）

【教材分析】

本课选自人教版八年级下册语文第五单元第20课（教材第123-126页），是作家阿来创作的一篇别具一格的游记。文章以“一滴水”的奇幻旅程为线索，串联起丽江的自然风光、历史沿革、人文风貌，既展现了丽江古城的独特魅力，又蕴含着作者对丽江的深情赞美。本单元以“游记”为主题，单元目标要求学生把握游记的特点，学习写景抒情的方法，本课是落实单元目标的核心篇目，为学生学习游记写作奠定基础。

【学情分析】

八年级学生已经具备一定的散文阅读能力，能够梳理文章脉络、把握主要内容，但对于“以物为线索”的独特游记写法、情景交融的表达技巧理解不够深入。学生对丽江的地域文化有一定好奇，但缺乏对丽江历史、人文的系统认知，需要教师创设情境，引导学生沉浸式体验文本，落实语文核心素养。

【素养目标】

1.语言运用：积累“闸、砚、蘸、喧哗、奔流、映照、苍劲、翡翠、眺望、擦拭、硕大、喧腾、亭台楼阁、目眩神迷”等词语（教材第126页“读读写写”），正确读写并理解词义。

2.思维能力：梳理“一滴水”的旅行路线，理清文章叙事脉络，学习以第一人称、物的视角写游记的独特手法。

3.审美创造：品味文章优美的语言，想象丽江的自然风光与人文盛景，感受丽江的独特魅力。

4.文化自信：了解丽江的地域文化、纳西族的人文特色，体会作者对丽江的热爱与赞美，增强对祖国大