人教版八年级下册《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》教学设计.pdfVIP

人教版八年级下册《庆祝奥林匹克运动复兴

25周年》教学设计

一、课堂导入：从操场上的“小比赛”说起

想象一下，下周就是学校运动会了。你在操场上看到同学们为了接力赛争得面红

耳赤，为了跳远成绩反复练习，甚至有人因为摔倒而痛哭流涕。这时候，老师走过

来，没有只盯着金牌，而是微笑着说：“今天的比赛，输赢固然重要，但你们互相搀

扶、挑战自我的样子，比金牌更闪亮。”

这，就是奥林匹克精神的雏形。

今天我们要走进的课文，不是枯燥的历史年表，也不是生涩的政治宣言，而是一

场跨越百年的对话。1914年，在巴黎索邦大学，一位头发花白、眼神却像年轻人一样

炽热的老人，站在讲台上，向全世界宣告：奥林匹克运动，我们要重新开始了。他叫

顾拜旦。这篇《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》，就是他在25年风雨兼程后，对那

段激情岁月的深情回眸。

咱们别一上来就背“什么是奥林匹克主义”，太干巴了。先闭上眼，想象1914年

的那个午后：阳光透过巨大的玻璃窗洒在地板上，空气中弥漫着陈旧书籍和雪茄的味

道，台下坐着来自世界各地的学者、运动员和官员。顾拜旦老人深吸一口气，开始了

他那场振聋发聩的演讲。这不仅仅是一次庆祝，更像是一次“复活节”，一个濒临死亡

的理想，经过25年的打磨，终于重