人教版一年级上册《影子》教学设计_5.pdfVIP

人教版一年级上册《影子》教学设计：在光与

影的游戏中点亮童心

一、课堂开场：从“踩影子”开始

上课铃还没响，操场上已经传来一阵“哎呀，你踩到我影子啦！”的嬉闹声。对于

刚入学不久的孩子们来说，最熟悉的伙伴不是书本，而是那个甩也甩不掉、跟也跟不

上的“小黑人”——影子。

今天，我们不用急着翻开课本，先玩个游戏。老师站在阳光下，问：“谁愿意来踩

踩老师的影子？”孩子们蜂拥而上，有的跳着踩，有的追着跑。突然，老师往左走，孩

子们往右跑，嘴里喊着：“影子跑啦！”老师往右走，孩子们又往左追。

“为什么影子总是跟着我？”

“为什么有时候影子变长了，有时候变短了？”

“为什么有时候影子在前面，有时候在后面？”

这些问题像一颗颗小石子，投进孩子们好奇的心湖，激起层层涟漪。今天，我们

就借着这束光，走进人教版一年级上册的《影子》这篇课文，去探索光与影的奥秘。

二、初识影子：让文字变成看得见的光影

课文的第一句是：“影子在前，影子在后。”这短短八个字，对于刚接触汉字的一

年级孩子来说，既熟悉又陌生。如果直接朗读，孩子们可能只是机械地念字，却难以

在脑海中构建画面。

我们要做的，是把文字变成“看得见”的画面。

1.场景重现：教室里的“光影秀”