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2.3《让小车动起来》教学评教案 2026教科版科学二年级下册.docx

2.3《让小车动起来》教学评教案 2026教科版科学二年级下册.docx

    第3课时教学设计

    课题

    让小车动起来

    课型

    新授课?章/单元复习课□专题复习课□

    习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□

    1.教学内容分析

    本课是“玩磁铁”单元第3课，前承《磁铁能吸引什么》《比较力量的大小》的磁铁特性认知，后启《隔物吸铁》的磁力作用条件探究，起到关键桥梁作用，帮助学生从磁铁能吸铁、磁力有强弱的静态认知，过渡到磁力能产生动力的动态应用认知。

    教材先通过聚焦环节提出驱动性问题，再以探索板块分层次展开：先引导学生通过拉、推小车感知接触力，结合生活实例（拉书包、推门）建立拉力、推力的概念；接着以“不接触能让小车动

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