第二单元 第10课时 问题提出（二）（教学设计）数学西南大学版二年级下册2026.docx

第二单元第10课时问题提出（二）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时是“倍”概念的应用深化，在学生初步认识“倍”的基础上，引导运用乘除法解决倍数相关实际问题（求一个数的几倍、已知几倍求原数、两步总和问题），为后续复杂倍数关系与混合运算学习奠基。

（2）教材以实践活动乘车为生活情境，按“搜索信息—提出问题—解决问题—变式问题—课堂活动”逻辑展开：先提取倍数关系信息，生成单一与两步问题；解决时突出步骤分析（先求大客车人数）；变式转换条件训练逆向思维；课堂卡片游戏开放探究。编排意图是让学生经历从实际情境抽象数学问题、探究策略的过程，理解倍数关系本质。

2.素养内涵