第二单元 第11课时 问题提出（三）（教学设计）数学西南大学版二年级下册2026.docx

第二单元第11课时问题提出（三）教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

（1）本课时内容是整数四则运算在实际问题中的综合应用，建立在学生掌握表内除法和加减混合运算基础上，是运算技能向问题解决能力转化的关键环节，为后续复杂问题解决提供思路支撑。

（2）以“10m绳子做跳绳”的生活情境呈现，包含搜索信息、递进式问题链、分步解决过程、结构化表格整理及变式拓展（16m绳子做3根长绳后做短绳），情境贴近学生生活，问题由浅入深。

（3）编排特点为“情境驱动—问题拆解—运算落实—数据归纳—迁移应用”，意图通过完整解决问题过程，帮助学生理解“总长-用去长度=剩余长度、剩余长度÷短绳单长=短绳数量