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基于英语学习活动观的初中英语单元教学目标设计与实施研究

摘要：英语学习活动观以学生为主体，注重借助语言实践来培养学生的语言能力、文化意识、思维品质以及学习能力等，符合人教版初中英语教材“单元整体教学”的设计思路，更是破解当下初中英语课堂上存在的“重知识、轻运用”、“重形式、轻实效”等问题的有效途径。本文基于对人教版初中英语教材的研究，在初中英语教学一线的基础上，针对单元教学目标设置零散化、落实走过场、脱离学生实际的现象进行反思总结，从英语学习活动观的角度出发探讨如何科学合理地设定初中英语单元教学目标及有效开展相关工作的措施方法，并通过具体的单元教学实例加以说明使教学目标更加明确具体、可操作性强，让课堂教学更具实效性，从而提高初中英语的教学质量，推动学生核心素养的发展。

关键词：英语学习活动观；初中英语；单元教学目标；设计与实施

引言

初中英语是学生打牢语言基础、提高语言应用能力的重要时期，人教版初中英语教材采用以单元为单位的方式组织教学内容，每个单元都有一个中心话题将相关的语言知识、技能以及文化要素串联在一起，成为开展单元整体教学的良好依托。英语学习活动观提出“以活动促学习、以运用促发展”，对初中英语单元教学目标的设计与实施起到重要的指导作用。因此针对人教版初中英语的教学情况进行分析探讨如何利用英语学习活动观进行有效的单元教学目标设计及其实现方法，并通过具体的教学实例加以说明而不是