中小学班队活动 九年级下册 《第14课 意志力——信仰的力量》教学设计.docxVIP

《中小学班团队活动》九年级下册

第

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第三单元领导特质

第14课意志力——信仰的力量教学设计

课题

意志力——信仰的力量

授课时间

2022年

课型

班团队活动

年级

九年级

执教教师

xxx

教学目标

1.认知目标：了解什么是信仰；了解信仰、梦想、行动三者之间的关系。

2.能力目标：通过观看视频、小组讨论的方式，学会分析人的行为背后的、梦想和信仰；通过思考能够区分什么是迷信、什么是宗教信仰、什么是精神信仰。

3.情感目标：通过一系列关于信仰的思考与探讨，促进学生感知，领悟信仰的力量，感受到伟人之所以伟大是因为他们选择了最崇高的事业——为了最广大的人民群众谋幸福。

重点难点

重点：如何引导学生学会分析人在历史过程中的行动、梦想和信仰。

难点：激发学生自主思考，制定合理的规则，减小游戏危害，成为游戏的主人。

教学活动设计

设计意图

一、发现角：玄奘的信仰

师：同学们，今天咱们要一起讨论一件特别有意思的事情，这件事如果咱们不上今天的这节课，你很可能这辈子都不会去思考这件事，但是如果我们能在年少的时候就思考了这个问题，那么它在我们的一生中就可能产生不可估量的作用。

师：请同学们把书翻到58页，请阅读第一段话，并找出这段话的几个关键词。

生：梦想、行动、信仰……

师：同学们回答得非常好！同学们，你们觉得这三者之间有着怎样的关系？谁是表象谁是核心呢？

生：行