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1200有多大 单元教学设计 苏教版数学二年级下册2026.pdf

1200有多大 单元教学设计 苏教版数学二年级下册2026.pdf

    1200有多大第1课时用纸摞一摞教学设计

    教学目标：

    1．通过摞纸、测扑克牌等实验，掌握“由部分估整体”的估算方法，感知1200的实际大

    小。

    2.通过测量、推算、制定实验方案，培养估算、动手实践与逻辑推理能力。

    3．感受数学与生活的联系，体验实验探究的乐趣，增强对大数的数感。

    重点难点：

    1．教学重点：掌握“由部分估计整体”的估算思路，能通过少量物体厚度推算大量物体厚

    度。

    2．教学难点：理解不同估测标准对结果的影响，合理处理非整厘米数的测量问题。

    核心素养：

    发展数感与数学抽象思维，培养动手实践、直观想象

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