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核心素养视域下高中语文“诗教”课程开发的建设与思考

王锁勤金平县第一中学

摘要:“诗教”课程，不仅要教会学生感知诗意，领悟诗情，还要立足于人的发展，并将诗歌所学与其他学科融合。借力实践活动，在创生情境、立足核心素养能力提升的同时，也要专注于教师专业素养的提升。从诗歌教学的课标要求，落实立德树人根本任务的同时，应当凸显育人特色，引领语文学习回归生活，培养学生的生活感知能力，思考生命的意义与价值。

关键词：核心素养；“诗教”课程开发；建设

关于“诗教”的论述，在最早的诗歌总集《诗经》中，“子曰：‘小子何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨。’”显见诗歌在中华民族的发展历程中