How-do-you-get-there-教案教案教案.docVIP

基于标准的教学设计

教材来源：小学第2学段《小学英语》教科书，人民教育出版社2013年版。

教学内容来源：小学六年级（下册）

教学主题：Howtallareyou?

课时：共6课时，第1课时

授课对象：六年级学生

目标确定的依据

1.课程标准相关要求

语言技能：1．能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。

2．能够就身高、年龄差别等话题进行简短交流。

语言知识：了解句子有重读、停顿等规律，语音清楚，语调自然，能正确运用比较级句型。

情感态度：1、要求学生有兴趣学英语；积极参与，敢于开口。

学习策略：1、要求学生能积极与他人合作，共同完成学习任务；

2、积极运用所学英语进行表达和交流；

3、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

2.教材分析

本课时重点要掌握ALet’stalk部分的四会句型。在第一课时的基础上要掌握主要句型并不难,难点主要集中在能用本单元的语言，如：Howtallareyou?I’m164cmtall.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.等调查同学的年龄、体重和身高并就调查结果进行分析比较，做出汇报。可先让优秀的学生做出示范.

3.学情分析

本节课谈论身形描述，话题比较熟悉，在三年级学生学