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2026年接力版六年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：MyDream

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状：新时代英语课程改革的必然要求

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，我国基础教育英语教学正经历一场深刻的范式转型。这场转型的核心在于从传统的知识传授导向转向核心素养培育导向，强调语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合发展。在这一背景下，如何实现教学目标、教学过程与教学评价的有机统一，成为广大英语教师面临的重要课题。接力版英语教材作为国内小学英语教育的重要版本之一，始终紧跟课程改革步伐，在教材编写理念、单元结构设计和活动配置等方面体现了鲜明的时代特征和先进的教学理念。

六年级下册作为小学英语学习的收官阶段，承载着承上启下的关键功能。学生经过五年的英语学习，已经积累了较为丰富的语言知识和初步的跨文化交际能力，同时也面临着小升初衔接的重要转折。第三单元以”MyDream”为主题，聚焦学生的个人理想和未来规划，既贴近学生的生活实际和心理发展需求，又为学生提供了运用目标语言表达自我、规划未来的宝贵机会。这一主题的选择充分体现了英语学科工具性与人文性的统一，既能够有效训练学生的语言运用能力，又能够引导学生思考人生目标、树立积极向上的价值观。

当前，小学英语教学实践中仍然存在一些亟待解决的问题。部分教师的教学设计存在“