《三角形的三边关系》-(1).docxVIP

基础教育精品课

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

四年级

学期

春季

课题

三角形的三边关系

教科书

书名：义务教育教科书数学四年级下册

出版社：人民教育出版社出版日期：2014年3月

教学目标

1.在观察、操作中发现三角形的三边关系，知道三角形的三边关系在实践中有广泛的应用。

2.知道三角形的三边关系在实践中有广泛的应用。

教学内容

教学重点：

1.知道三角形的三边关系，会判断三条线段能否组成三角形。

2.灵活地运用三角形的两边之和大于第三边解决生活中的问题。

教学难点：

1.灵活地运用三角形的两边之和大于第三边解决生活中的问题。

教学过程

动画演示初步感知

师：当两边的和小于第三边时，能组成三角形吗？（出示课件）

当两边的和小于第三边时，不能组成三角形。（动画演示）

师：当两边的和等于第三边时，能组成三角形吗？（出示课件）

当两边的和等于第三边时，不能组成三角形。（动画演示）

师：当两边的和大于第三边时，能组成三角形吗？（出示课件）

当两边的和大于第三边时，能组成三角形。（动画演示）

设计意图：初步感知三角形的两边与第三边有什么关系时，能组成三角形。

动手操作完善认知

以下三组能摆成三角形吗？

（1）3、8、5

（2）3、6、2

（3）4、5、6

根据以上动画的演示，处于小学四年级段的学生会脱口而出：