《看图找关系》课件课件.docVIP

《看图找关系》教学设计

教材来源：小学六年级〈数学〉教科书/北京师范大学出版社2014年版

内容来源：小学六年级〈数学（上册）〉第六单元

主题：看图找关系

课时：1课时

授课对象：六年级学生

设计者：徐静

目标确定的依据

数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上，教学应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的数学活动经验。

教材分析

我们生活在一个变化的世界中，从数学的角度研究变量和变量之间的关系，有助于人们更好地认识世界、预测未来，我们知道，函数是刻画变量之间关系的数学模型，虽然小学阶段不要求学生学习函数的概念，但函数思想在小学阶段的渗透是重要的。由于图能够直观表示变量之间的关系，为此，教科书安排了从图中分析量与量之间关系的内容。

教科书设计了“汽车行驶速度”、“足球场内的声音”，借助两个情境，从纵轴和横轴所表示的意义来认识图表，并从图表中获取信息，分析、表达某些量之间的关系，体会函数思想。

学习目标：

1、结合生活实际，经历分析汽车速度变化、足球场内声音变化的过程。

2、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，学会分析量与量之间的关系，体会图表的直观性，提高观察分析能力。

3、了解图表在生活中的应用，能