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基于情境教学的地理实践力培养策略分析

梁亮亮西咸新区铁一中金湾中学

摘要：随着我国教育事业的不断发展，逐渐出现很多先进的教学方法。情境教学是其中较为常见，也是效果较好的方法之一，即在教学活动中，根据教学内容，构建出相应的场景，使学生身临其境，通过学生的亲身感受，以加强对知识的了解。同时，应用该方法后，还能提升整个教学活动的趣味性，加强对学生的吸引力，促进学生参与进来，为学生各方面能力的培养提供重要帮助。所以，在培养学生的地理实践力时，教师应有效应用情境教学法。基于此，本文对基于情境教学的地理实践力培养策略展开探讨，以期进一步提升高中地理情境教学质量。

关键词：情境教学；地理实践力；培养