即物达情，言说奉献的青春-高中-语文-教学设计.docxVIP

即物达情，言说奉献的青春——《红烛》教学设计

杨翠翠西安铁一中滨河高级中学

【教学目标】

1.诵读诗歌，品味语言，把握意象特点，领悟“红烛”的象征意义。

2.梳理情感变化，了解闻一多“三美”的主张。

3.领悟诗人无私奉献，甘愿自我牺牲的“红烛精神”。

【教学重难点】

1.把握意象特点，领悟“红烛”的象征意义

2.体会诗人甘愿牺牲的爱国精神，了解诗人的三美主张。

情景导入

亲爱的同学们，你能背出《无题》这首诗吗？

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这两句诗里，既有失望的悲伤与痛苦，也有缠绵、灼热的执着与追求。在李商隐的笔下，蜡烛成为相思、至死不渝的象征。同样是蜡烛，到了诗人闻一多的笔下，是否