基于协同效应的读后续写课堂活动探究-高一-英语-论文.docxVIP

基于协同效应的读后续写课堂活动探究

ResearchonClassroomActivitiesReadingandWritingContinuationBasedonSynergisticEffects

张雅芝西咸新区铁一中金湾中学

中文摘要：针对全国英语新高考引入读后续写的重大变革，本文基于“协同效应”，结合课例，探讨如何有效利用电子辞典设计英语读后续写课堂学生活动，激发“读与写”多维度协同：文本主题协同、文本内容协同、文本语言协同、文本情感协同及生本协同，从而使“输入”与“产出”之间充分协同，从而提高读后续写的教学效果，提升学生的学习效率。

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