教科版三年级科学下册核心素养教案4.磁极与方向.docVIP

教科版三年级科学下册核心素养教案

4.磁极与方向

核心素养

科学观念

知道当两个磁极相互靠近时，同极会相互排斥，异极会相互吸引。

科学思维

1.通过探究实验，收集磁极间相互作用的证据，并运用归纳法发现磁极间相互作用的规律。2.根据磁极间的相互作用规律，初步推理出地球具有磁场及磁极分布。

探究实践

初步设计磁极相互作用的实验方案，交流改进方案，自主实施并记录实验结果。

态度责任

对磁极间的相互作用表现出浓厚兴趣，如实记录和阐述证明磁极间相互作用规律的证据。

重点：通过重复实验来收集磁极间相互作用的证据，并能初步运用归纳的方法发现磁极间相互作用的规律。

难点：根据磁极间的相互作用规律初步推理出地球具有磁场及磁极所在的位置。

聚焦

磁铁和磁铁靠近会产生什么现象？悬挂起来的磁铁为什么能较稳定地指示方向？

用磁铁辨别方向时，附近的其他磁铁会影响其指向的准确性。

磁铁和磁铁靠近，会因磁极不同，出现相互吸引（异极）或相互排斥（同极）的现象；悬挂起来的磁铁能较稳定地指示方向，是受地球磁场的作用。

探索

探索一用两根磁铁做实验，认识磁铁的南北极。

1.将标注了南北极的两根磁铁相互靠近，观察现象并记录。

结论异极（南北）相吸，同极（南南、北北）相斥。

2.思考：相互吸引的两个磁极是相同的磁极还是不同的磁极？

相互吸引的两个磁极是不同的磁极。

3.不同形状的磁铁相互靠近都有这样的现象吗？