2026三年级上册道德与法治批判性思维教育.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-09

2026三年级上册道德与法治批判性思维教育

01教学基本信息ONE

教学基本信息作为教了八年小学道德与法治的“老油条”，我总爱说：“教三年级就像种向日葵——得顺着太阳转，还得把花盘扳正了看方向。”今年接手三年级（5）班，我决定在“批判性思维教育”这课上下点狠功夫。先说说基本信息吧：课程名称是《我会辨，我会想——做有主见的小大人》，对应2026版人教版三年级上册第四单元“我们的公共生活”延伸课；课时安排2课时（90分钟）；教材嘛，除了课本，我还翻出了学生们的“日常迷惑行为大赏”——比如上周小宇非说校门口便利店的“买一送一”饮料是老板亏血本，结果发现是临期商品；再比如班里墙报写“每天读10页书能变聪明”，孩子们全信了，没人问“谁规定的10页？”“变聪明的标准是啥？”这些鲜活案例，就是最好的“教材”。

02教学目标ONE

教学目标我常跟办公室同事调侃：“教批判思维不是让孩子变成‘小杠精’，是让他们从‘小迷糊’变成‘小侦探’。”具体目标分三层——

知识目标：认识批判性思维的“三件套”得让孩子们知道，批判性思维不是“挑刺”，是“三问”：“这是真的吗？”（辨真伪）、“为什么这样？”（找依据）、“还有其他可能吗？”（想替代）。比如上回班里传“老师明天要拖堂”，我就问：“消息从哪儿来的？”“说拖堂的同学看见课表改了吗？”“如果没改，为什么会这么传？”孩子