2026三年级上册道德与法治创造力培养教育.pptx

一、教学基本信息演讲人2026-03-09

目录01.教学基本信息07.教学反思03.教学重难点05.教学准备02.教学目标04.教学方法06.教学过程

2026三年级上册道德与法治创造力培养教育

教学基本信息01

教学基本信息说起来，今年带三年级（5）班的《道德与法治》课，最让我期待的就是这节“创造力培养”专题。毕竟这帮小机灵鬼每天都能冒出八百个问题——“为什么天空是蓝的？”“蚂蚁有没有幼儿园？”“书包能不能长出翅膀？”，把这些“十万个为什么”引到正途上，不就是最好的创造力启蒙吗？

具体来说，这节课的基本信息得先理清楚：课程名称是《小脑袋，大创意——生活中的创造力》，对应人教版三年级上册第四单元“我们的公共生活”延伸内容；授课对象是8岁左右的三年级学生，共40人；课时安排1课时（40分钟）；教材依据是新课标中“培养学生创新意识与实践能力”的要求；而我这个“老班”（他们总这么叫我），可是提前两周就开始翻箱倒柜准备教具了。

教学目标02

教学目标我常跟办公室同事开玩笑：“教三年级就像种向日葵——得知道每颗种子想往哪长。”这节创造力课的目标，说白了就是让孩子们“敢想、会想、爱想”。

知识目标可别觉得“创造力”虚得很，得让孩子们能说出“创造力就是用新方法解决问题”的朴素定义。比如鲁班被草叶划破手，发明了锯子；比如妈妈用旧毛衣给玩具熊织小围巾——这些都是生活里的创造力案例，要能举出3个以上