2026三年级上册道德与法治我们的班级教案.pptx

我们的班级——三年级上册道德与法治教案演讲人2026-03-08

01我们的班级——三年级上册道德与法治教案02教学基本信息03教学目标04教学重难点05教学方法06教学准备07教学过程08教学反思目录

2026三年级上册道德与法治我们的班级教案

01ONE我们的班级——三年级上册道德与法治教案

02ONE教学基本信息

教学基本信息这节《我们的班级》是人教版三年级上册《道德与法治》第三单元“我们的学校”下的第二个课时。作为从教第七年的小学老师，我太清楚三年级孩子的“特性”了——他们刚从低年级的“被照顾模式”里探出头，正处在“我能行”和“需要帮”的矛盾期。班里42个娃，有总把作业本画成漫画的“小画家”乐乐，有能把值日表背得滚瓜烂熟的“纪律小班长”瑶瑶，还有前天下课为了抢擦黑板工具闹别扭、转头又勾着脖子去买辣条的“欢喜冤家”浩浩和小宇。这些鲜活的小个体，正是我设计这节课的灵感来源。

学科：道德与法治

年级：三年级上册

课时：1课时（40分钟）

教材版本：人教版执教教师：林小棠（本文以第一人称叙述教学思考，实际为教案撰写视角）

学生情况分析：三年级学生已初步形成集体意识，但对“班级”的理解多停留在“一起上课的地方”；能感知班级温暖，却难以用具体事例描述；合作能力有所发展，但遇到矛盾时仍习惯“告状”而非主动解决。就像上周班会课，我问“班级哪里好”，孩子们要么说“教室有空调”，要么说