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人教版二年级下册（新教材）第六单元“音乐大比拼”每课教学设计（2026春）

第一课音乐万花筒炫技的艺术

一、核心素养目标

1.审美感知：感受不同乐器炫技作品的旋律特点和情绪差异，能辨别小提琴、钢琴、琵琶等乐器的音色，理解“炫技”是音乐表现的重要形式，培养对器乐作品的审美兴趣。

2.艺术表现：能模仿简单的炫技节奏和动作，尝试用拍手、敲击文具等方式表现乐曲的速度变化，提升节奏表现力和肢体协调性。

3.创意实践：结合生活中的声音，创编简单的“炫技”小片段，发挥想象力和创造力，体验音乐创作的乐趣。

4.文化理解：初步了解中外经典炫技作品的相关背景，知道不同乐器的演奏技巧特点，感受音乐艺术的多样性和魅力。

二、教学重点难点

1.教学重点：感受炫技作品的速度、力度变化，辨别不同乐器的音色，理解“炫技”的含义。

2.教学难点：模仿炫技作品的快速节奏，尝试创编简单的“炫技”片段，准确表现乐曲的情绪差异。

三、教学方法

聆听法、示范法、情境教学法、游戏互动法、小组合作法、启发式教学法。

四、教学过程（40分钟）

1.导入新课（5分钟）

教师话术：“同学们，今天我们要开启一场特别的音乐之旅——走进‘炫技的艺术’，你们知道什么是‘炫技’吗？其实就是演奏家们用高超的技巧，把音乐变得更精彩、更有冲击力。接下来，老师给大家播放一段音乐，你们仔细听，猜一猜这段音乐里，演奏家在展示什么本领？”