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如何上好高中数学习题课

王宏亮西安国际港务区铁一中陆港高级中学

??【摘要】高中数学习题课是非常重要的一个课型，一直受到高中学校和高中数学教师的关注。本文结合高中数学新课程教学理念，提出高中数学习题课的教学策略，以提高数学习题课的教学效果。

??【关键词】高中数学习题课策略

??一、引言

??习题是高中数学知识的载体，是高中数学思想方法的生长点，习题课更是在夯实基础、培养技能、总结规律上有着不可替代的作用。可以说，高中学生是否真正具备解决问题的能力，很大程度上体现在对数学问题的精解、简解、巧解上。近几年，随着高中新课程改革的推进，对高中数学习题课教学的目的和要求进行了明确的阐述，要求转变过去那种纯粹“就问题讲问题”的单调性教学模式，建立有效的数学习题课堂。本文结合高中数学新课程教学理念，就习题课教学的相关问题作了一些探讨。

??二、数学习题课教学的策略

??1.做好习题课教学的备课工作

??习题课必须精心备课。习题课的备课不同于新授课、复习课，它更强调学生数学思维方法的培养。因此习题课的选题是关键，选题的原则是：量不在多，典型就行；题不在多，有思想就灵。选题应围绕教师要讲解的和学生要练习的内容展开，其中教师讲解的题目应具有典型性，难度要略高于学生的练习题，这样在学生完成课堂练习时才有指导性。

??建构主义认为知识的学习是在原有经验的基础上，在人与环境的相互作用过程中，通过