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如何让高中生物课生动有趣

赵学莲内蒙古乌兰察布市商都县商都高级中学

【摘要】生物教学是高中教学的一个重要组成部分，也是一门实验性极强的学科。我们从初中开始接触这门学科，高中学生对生物课并不陌生。这门学科有着更加难懂的知识概念，而且所要考察的逻辑思维能力要求更高，所以教学方式很重要，一味的沿用传统的教学手段，课堂氛围会很沉重，而且学生容易滋生抵触心理，生物教学质量就难以提高。如何才能使学生改变对生物学科的看法，提高学生学习生物课程的积极性，提高学生的学习能力，已经成为现今生物教学模式改革中的重要问题。

【关键词】高中生物教学生动有趣

引言

?当前的教学方式应该更加注重学生学习习惯与能力的培养，以促进他们的全面发展为核心。让生物课生动有趣主要就是帮助学生不受书本的约束，通过实践去理解，去检验真理，帮助学生更好更快的掌握知识与技能，能够快速的将书本知识运用到实际问题的解决中。这样一来，学生会自觉主动的学习，寓教于乐，并且学以致用，通过虚实结合帮助学生更好的理解掌握书本知识，同时丰富了学习的体验感，增长了见识，也是素质教育环境下的一种尝试。

二、高中生物课程生动趣味的意义

??随着新课程的改革，人们对教育越来越重视，也知道了传统的教学课堂中，光是沿用落后的教学观念以及手段，是无法帮助学生去加深对书本知识的理解的，而且生物课程又是一门能够帮助学生培养思维逻辑能力的重要课