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如何在高中物理复习课程中建立高效课堂

杨博文

（西安国际港务区铁一中陆港中学）

摘要：本文对物理复习存在的主要问题与原因进行了分析，进

而能够得出学生的“学”这个要素是否活跃，是决定教学效率高低

的关键，从优化教学过程，设计合理有效的复习教案，注重科学训

练，实施科学有效的复习教案两方面阐述了提高物理复习课质量的

几个方面的问题。

关键词：高效课堂有效教学复习教学

1物理复习教学的现状与问题

新课程理念下的高考更注重对学生科学素养与能力的要求，因

此更要处理好基础知识掌握与能力提高的关系，注重提高学生自主

学习的能力，加强信息处理和分析能力的提升，重视运用数学知识

解决物理问题的能力，并且加强实验教学和基本操作的实践，所以

复习课不等同于习题课，而是要转换一个角度对学习内容重新认

识，达到量与质的提高。

然而当前复习课存在一些问题：教师被内容知识的复习而劳

累，学生被考试成绩的低下而困惑，教与学双方都付出了很多的时

间与精力，但得到的效果并不理想，通过对当前复习教学和学生学

习情况的分析，发现问题主要集中在以下几个方面

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