三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第4单元_第12课待人要诚信_第1课时_教学设计.docxVIP

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教学设计

统编版三年级下册道德与法治第12课《待人要诚信》第1课时教学设计

一、课标分析（387字）

（一）新课标具体要求

本课对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“道德修养”学段目标要求：第三学段（5-6年级，注：三年级下册内容为第四学段过渡铺垫，符合螺旋上升设计）“了解诚信的基本内涵，知道诚信是做人的基本道德规范，在生活中努力做到言行一致、信守承诺”；对应课程内容“我们的社区生活”主题要求“懂得人际交往中诚信的重要性，知道失信于人会损害自己和他人的利益，学会对自己的行为负责”；同时匹配“中华优秀传统文化教育”专项内容要求“了解中华传统美德中‘言必信，行必果’的内涵，体会传统美德在当代社会的价值”。

（二）核心素养指向

1.道德修养：理解诚信的基本含义，树立“诚实守信为荣、失信失约为耻”的道德认知，养成言行一致的行为习惯。

2.法治观念：初步了解《民法典》中关于民事活动应当遵循诚信原则的规定，认识到诚信既是道德要求也是社会规则的组成部分。

3.健全人格：能够正确看待生活中的诚信冲突，建立对自身诚信行为的认同感，在交往中获得安全感和信任感。

4.责任意识：明白对自己说的话、做的事负责的重要性，学会主动承担失信带来的后果，树立对他人、对集体的责任意识。

（三）学业质量描述

对应学业质量水平1要求：“能列举生活中诚实守信的实例，判断简单交往情境中的行为是