三年级下册_（2022新课标）道德与法治_统编版_第4单元_第11课同学要互助_第2课时_逐字稿.docxVIP

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逐字稿

统编版三年级下册道德与法治《同学要互助》第2课时逐字稿

（总时长：40分钟）

一、情境导入，激发兴趣（约4分钟）

（上课铃响，教师站在讲台前，PPT展示“互助闯关城堡”封面，轻快的儿童背景音乐《勇气大爆发》轻放，黑板上提前贴好了空白的“互助闯关地图”，四个关卡图标都是灰色未点亮状态）

师：小朋友们好！上节课我们一起解锁了“互助魔法”的第一层，知道了同学之间互相帮助能让我们的班级变得特别温暖，大家还记得吗？

生：（齐声）记得！

师：太棒啦！今天互助魔法城堡的国王给大家发来了邀请函，邀请我们去闯“互助魔法”的第二层关卡，只要闯过全部四关，我们每个人都能拿到国王亲手颁发的“超级互助小天使”勋章，大家有没有信心？

生：（兴奋地齐声）有！

师：（笑着点头，切换PPT到上节课学生分享的班级互助照片合集，第一张是班长帮腿受伤的李明打饭的照片，第二张是学习委员帮请假的张萌补笔记的照片，第三张是个子高的王浩帮个子矮的刘朵朵擦黑板的照片）大家快看这些照片，都是我们上节课分享过的班级温暖瞬间，谁能说说看了这些照片的感受呀？

生1：（举手站起来）我觉得我们班特别有爱，大家遇到困难的时候都会互相帮忙。

师：说得真好！老师也觉得咱们班是个特别温暖的集体。不过老师今天有个小问题想问问大家——是不是所有的“帮助”都会让对方觉得温暖呀？

（学生们小声讨论，有的点头，有的摇头）

师：哦？看来大家的想法