细胞的能量“货币”ATP-高一-生物学-教学设计.docxVIP

5.2细胞的能量“货币”ATP教学设计

郭秀商都高级中学

课型：新授课

课时：共一个课时

教材分析

本节为人教版高中生物教科书必修一第五章第二节的内容。教材从唐代诗人杜牧的《秋夕》引入内容，围绕萤火虫发光的问题开展讨论。在阐明萤火虫发光需要能量的基础上，认识到生命活动需要能量，而这些能量不由糖类、脂肪直接提供，是由ATP直接供能的。接着描述了ATP的分子结构，帮助学生理解ATP之所以能作为直接能源物质，是由它本身的本子结构决定的。书上用一幅图展示ATP和ADP之间的相互转化，让学生知道在生物体内ATP和ADP是处于动态平衡的，并且在它们相互转化的过程中伴随着能量的吸收和释放，也就引出了吸能反应和放能反应这两个概念。ATP的合成是一个吸能反应，那它吸收的能量从哪儿来呢？来自于呼吸作用和光合作用。这就和本章的最后两节内容联系起来了。ATP水解会释放能量，它释放的能量有到哪儿去了呢？这就谈到了ATP的利用。

学情分析

学习本节课的学生是高一学生，他们有一定的逻辑分析能力，有一定的抽象思维。但是如果有直观的现象让他们看到，他们会更感兴趣，学习的专注度会更高。因此插入视频是个不错的方法。ATP、ADP是学生比较陌生的东西，要将这些知识点与已学习的内容相联系起来。ATP和ADP的相互转化比较抽象，要构建模型，帮助学生直观理解。

教学目标

生命观念：理解ATP的化学组成和特