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我的高中信息技术课的教学反思

吴沛西安国际港务区铁一中陆港高级中学

前言

信息技术是一门实践性非常强的课程，其中蕴含着很多与学生交流、传授技能的时机，结合新课程的培训和所从事的信息技术专业教学的实际，以下就本人对高一信息技术新课程教学实践进行的教学反思，现在谈点初浅的想法。

一、立足教学课堂，更新教学观念

现代教学理论与实践证明，学生在接受新信息、新知识时，不仅受自身知识水平的影响，而且还与学习者的情感、情绪有关。作为信息技术课教师不能拘泥于教材，要勇于创新、大胆探索，可以通过学习信息技术新知识，对教材和原有知识进行更新和再加工。教学内容设计的实效性是培养学生创新能力的前提，在课堂上努力营造轻松、愉快的学习氛围。讲求实效地处理好教学内容和学生的求知需求之间的关系。创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的问题情境，可激发学生联想思维。充分利用信息技术及互联网络资源去促进学生建构良好的认知结构，从不同角度分析问题、解决问题。通过案例分析让学生体验、感悟来促进知识的意义建构。例如在讲解Python编程时，先通过一些实例来展示编程的魅力，然后再去学习Python语言的基本语法和编程方法。

二、培养学生对信息技术的兴趣，激发学习欲望

兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动自己的思维，才会主动去寻找解决的办法，进而主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。因此，在信息