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《无衣》教学设计

叶燕成新疆奇台一中

教学目标

语言建构与运用加强诵读，通过把握语气、语调来加深对诗歌的理解；结合注释，初步读懂诗歌。

思维发展与提升体会主人公乐于为国效力的无私品质和浓郁的家国情怀；深入理解这首诗，培养诗歌的艺术鉴赏能力。

审美鉴赏与创造把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法；理解并欣赏诗经的语言美、情感美以及结构美。

文化传承与理解体会理解作品的思想内容和艺术成就，体会诗经对我国文学、特别是对诗歌的发展产生的深远影响。

教学重、难点理解并体会秦国军民团结互助、共御外辱的高昂士气和乐观精神；把握诗经赋比兴的艺术手法及重章叠唱的写作手法。

教学方法诵读法、讨论法、点拨法。

教学课时一课时。

教学过程

一、导入观大略

1.导入课题

在历史的长河中，有一首战歌，它跨越千年，激荡着无数勇士的心灵——《无衣》。今天，让我们携手步入这首诗的殿堂，探寻那深藏其中的袍泽之情与家国情怀，感悟生命在战火中的坚韧与辉煌。

作品介绍

（1）《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头。

（2）内容：风（160篇），民间乐歌；

雅（105篇），宫廷乐歌；

颂（40篇），宗庙乐歌和舞歌。

（3）形式：

赋，“敷陈其事而直言之”包括铺排陈述和一般陈述两种情况；

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