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五人小组模式下化解小组成员矛盾的策略

陈兰西安国际港务区铁一中陆港高级中学

摘要：2022年9月，陕西省迎来了第一批新高考学子，在新高考背景下，铁一中陆港中学将继续推行团队型五人小组结构化教育教学模式，在该模式下，班级的所有学科活动及教育活动都以小组为基本单位开展。而高中阶段的孩子仍处于青春期，心理发育尚未完全，且个体差异明显，小组内部发生矛盾较为常见。因此，作为班主任，如何恰当处理小组成员之间的矛盾尤为重要。本文即在五人小组模式下针对班级小组成员矛盾化解的实践案例，总结小组矛盾化解的策略，旨在为一线教育工作者提供相应参考。

关键字：新高考；小组关系；矛盾化解；优化策略

一、背景

随着社会的快速发展，社会对未来人才类型也提出了更高的要求，创新型人才、合作管理型人才将成为社会发展的核心人才[1]。为了紧跟时代步伐，为社会输送优秀人才，在新课改理念的指导下，各地区中小学纷纷开展合作探究学习的研究，但大部分研究和教学实践都仅在课堂教学中运用到小组，且小组的成员组成较为随意。而西安市铁一中滨河学校以及陆港学校在探索中形成了独具特色的“五人小组合作探究”模式，所有的班级活动、学习探究及奖评机制都以小组为基础开展，小组成员相对固定，且分工明确，成员各司其职，形成一定的默契。长期的小组合作有助于增强学生交流、沟通、合作的能力，并培养探究品质和创新思维，但在小组中难免会因为学生思想和习惯上的