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新课标下大单元教学设计研究

唐云刚西安铁一中滨河学校

摘要：陕西省高中开始在2022年使用新教材，化学学科的知识点多且零碎，需要老师认真研究教材，在吃透新教材新课标的基础上进行大单元教学设计会让零碎的化学知识更容易让学生接收和学习，进而提高教学效果

关键词：新课标大单元教学设计

一、研究概况

（一）课题研究的背景、现状与意义

从整体与部分关系来看，必定选择整体教学。整体先于部分，整体决定部分，整体认识部分，整体应该大于部分之和。学科教学是促进系统内的各构成要素的协同与整合。

以教学任务的视角认识情境，主题即为知识。知识从何而来？知识如何发生？知识到哪里去？补充知识背景，明确知