依托红色校史-体味文化功能-高二-政治-教学设计.docxVIP

依托红色校史体味文化功能

刘情宁乡市第五高级中学

【教材分析】

《文化的功能》是高中政治必修4《哲学与文化》第三单元第七课第一框的内容。本框题依托宁乡五中的红色校史，共同体味文化的功能，注重挖掘红色文化对个人、社会、国家和民族的积极作用。

【学生分析】

高二学生已具备一定的知识和技能积累，能够在老师的引导下运用科学合理的方法探究问题的本质。宁乡五中的校史文化视频、党建特色宣讲会使同学们产生比较浓厚的兴趣，但结合文化的功能，分析宁乡五中深挖学校红色资源的意义，会对学生产生一定的挑战性。

【教学目标】

1.必备知识

掌握文化的功能

2.关键能力

感悟校史底蕴，深挖材料信息，体味文化功能，汲取奋进力量，涵养家国情怀。

3.核心素养

政治认同：认同宁乡市域红色资源，建设美丽幸福新宁乡。

科学精神：科学把握文化的功能，正确认识文化现象。

法治意识：在民主与法制建设中，促进文化与政治、经济的相互交融。

公共参与：积极主动参与健康有益的文化活动。

【教学重点】

文化的功能

【教学难点】

文化对个人、社会、国家和民族发展的作用

【红色资源】

宁乡五中的校史文化资源

【教学方法】

情境教学法、合作探究法、议题式教学法

【教学过程】

一、导学：校史引入

近日，人民网、中国新闻网、长沙晚报等媒体都对宁乡五中的校史文化、党建工作进行了强力宣传推介。今天我们依托宁乡五中的红色文化，共同体味文化的