第二单元 多彩的活动（讲义）语文统编版2024六年级上册.docxVIP

六年级语文上册第二单元

《多彩的生活》作文导写

初中记叙文主要以记事为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点”；写人的文章，要着力于对人物思想的发掘，要努力从刻画人物形象中表现出人物的“精神美”。为了中考记叙文的成功，必须高度注意构思的技能与技巧。下面介绍记叙文常用的、基本的模板，可以灵活地借鉴、运用。

（24-25六年级上·山东泰安·期末）阅读下面的材料，按要求写作。

人的一生像是一座只属于你的博物馆，馆中展览的是你与时光共同雕刻的生活中的点滴美好。用心看，你会发现生活中平常真实的点点滴滴，往往蕴含着生活的美好，给你带来愉悦、感动、启发。

请以“看见美好”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；

②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；

③不得泄露真实的人名、校名等个人信息。如有需要，请用“×××”代替；

④不少于600字。

1.审题立意指导。

“看见”是动词，用眼看到；通过看而了解。“美好”多指生活、前途、愿望等抽象事物使人愉快或称心，是“看见”的对象。“美好”指的是什么呢？从词义上讲，“美好”是指自然界、人类社会中一切令人身心舒畅、愉悦、感动的事物与过程，可以是物质形态的“利用”与“享受”，也可以是精神、情感方面的“熏陶”与“净化”。“看见”的“美好”可以是人