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指向批判性思维培养的高中英语阅读教学设计

舒婷西安铁一中滨河高级中学

【摘要】在新时代教育背景下，培养学生的批判性思维已成为教育领域的重要任务。本文从多个维度分析在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的必要性，并结合人教版高中《英语》必修第三册Unit2Moralsandvirtues为例，提出在英语阅读教学中培养学生批判性思维的具体路径，包括问题链接、思维导图和读写结合等，以期为高中英语阅读教学改革和创新提供有益的参考。

【关键词】高中英语；批判性思维；阅读教学

引言

随着教育改革的深入推进，培养学生的批判性思维已成为教育领域的重要任务。在新时代教育背景下，高中英语教学目标不应局限于语言知识的传授，更应关注学生综合素质的培养，尤其是批判性思维的培养。作为一种高阶思维能力，批判性思维对学生的终身学习和适应未来社会发展具有不可替代的重要性。然而，传统的高中英语教学模式往往忽视了这一点，导致学生在学习过程中缺乏主动思考和质疑的能力。探讨在高中英语阅读教学中如何有效培养学生的批判性思维，不仅是教育改革的必然趋势，还是时代发展的核心要求。下面，以人教版高中《英语》必修第三册Unit2Moralsandvirtues为例，探索在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略，以期为英语阅读教学提供新的视角和方法。

一、在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的必要性

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