7.多元文化 多样魅力 第1课时教学设计 道德与法治六年级下册.docxVIP

课时教学设计

第1课时教学设计

课题

7.多元文化多样魅力

主备人

备课时间

2026年2月

授课时间

1.课时内容分析

本课题设置了三个板块：“各不相同的生活环境”“多彩的世界文化”和“尊重文化多样性”。

“各不相同的生活环境”这个话题旨在引导学生了解地球的海陆格局，认识不同的地形，通过了解不同的自然景观感受地球自然环境的差异，领略自然之美。

“多彩的世界文化”这个话题旨在引导学生初步探索文化差异与自然环境之间的关系，了解不同的文化，体会文化的多样性；懂得文化多样性的意义，知道中国文化走向世界的必要性。

“尊重文化多样性”这个话题旨在引导学生懂得尊重不同文化的意义，能化解因文化差异引起的尴尬和矛盾，学习以包容、开放的心态对待文化差异。本课学习第一板块。

基于以上分析确定本节课学习重点：

1.了解地球上不同的自然环境，感受各种自然环境的美。

2.认识地球上多样的地形，知道海陆格局、七大洲和四大洋。

2.学习目标确定

1.通过地形图，了解地球的海陆格局、七大洲和四大洋，感受世界地形的多样。

2.感受自然环境的差异，体会不同自然环境的美。

3.教学重难点

教学重点：了解地球上各不相同的自然环境，感受各种自然环境的美。

教学难点：学会看世界海陆分布图、世界地形图。

4学习活动设计

教师活动

学生活动

设计意图

情景导入

1.同学们，请看下面图片，猜猜他们是哪里人？说出你猜的根据是