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《一共有多少天》教学设计

教材来源：小学二年级《数学（上册）》教科书/北京师范大学出版社2013年版

内容来源：小学二年级《数学（上册）》第单元

主题：7的乘法口诀

课时：共1课时，第1课时

授课对象：二年级学生

设计者：二年级教研组

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

课程纲要要求会算100以内的乘除法，会解决生活中的数学问题。小学阶段数的运算内容中较为基础和核心的内容之一。

2.教材分析

学生已经学过了2～6的乘法口诀，对乘法口诀的意义、怎样编乘法口诀都有了初步的了解。教科书通过创设“一共有多少天”的问题情境，让学生在已有知识基础上，利用正向迁移，主动探索7的乘法口