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AI技术赋能小学数学分层作业的实践探索?

罗长锋重庆市丰都县三建镇中心学校

【摘要】在“双减”政策与教育数字化转型背景下，传统统一化作业已难以满足小学生数学学习的个性化需求。人工智能（AI）技术凭借数据诊断、动态建模、智能推荐等核心优势，为小学数学分层作业设计提供了全新路径。本文基于认知诊断理论与个性化教学理念，结合3个教学实践案例，从精准分层、内容生成、动态优化三个维度，探讨AI技术在小学数学分层作业中的应用策略，旨在实现“因材施教”，提升作业实效与学生数学学习兴趣。

【关键词】AI技术；赋能数学；分层作业；实践探索?

一、AI技术支持小学数学分层作业的核心价值?

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